Overcoming barriers to learning. How a culture of care in schools helps troubled pupils learn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mulvenney, Sheila
Titel	Overcoming barriers to learning. How a culture of care in schools helps troubled pupils learn.
Quelle	(Duffield, UK): Worth Publishing (2017), 227 S.Verfügbarkeit
Reihe	Attachment aware school series
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781903269275 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Learning, Psychology of; At-risk youth; Education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning psychology; Lernpsychologie; Bildung; Erziehung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/3/08

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