Learning disorders. A response-to-intervention perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Westwood, Peter S.
Titel	Learning disorders. A response-to-intervention perspective.
Quelle	Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge (2017)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138041813; 9781138041844; 9781315174228 (E-Book)
Schlagwörter	Learning disabled; Education; Learning disabilities; Response to intervention (Learning disabled children); Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning disabilities; Disabled person; Learning; Lernbehinderung; Behinderter; Lernen; Bildung; Erziehung; Learning handicap; Learning disabilies; Individual promotion; Individuelle Förderung; Förderungsmaßnahme; Fördermaßnahme
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/04

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