From texting to teaching. Grammar instruction in a digital age.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hyler, Jeremy; Hicks, Troy
Titel	From texting to teaching. Grammar instruction in a digital age.
Quelle	New York: Routledge (2017)Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781138949270; 9781138949287
Schlagwörter	English language; Grammar; Study and teaching (Middle school); Composition and exercises; Computer-assisted instruction; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Englisch; Grammatik; Study; Studies; Teaching; Middle school; Middle schools; Studium; Unterricht; Mittelschule; Mittelstufenschule; Composition; Exercise; Aufsatz; Übung; Computerunterstützter Unterricht
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/1/02

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