Cracking an academic code. Rhetorical strategies for composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wink, Karen A.
Titel	Cracking an academic code. Rhetorical strategies for composition.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2016), XII, 121 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475814309; 9781475814316; 9781475814323 (elektronisch)
Schlagwörter	English language; Composition and exercises; Rhetoric; Study and teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Englisch; Composition; Exercise; Aufsatz; Übung; Rhetorik; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/2/05

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