Conflict in the classroom. Successful behavior management using the psychoeducational model.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Long, Nicholas J. (Hrsg.)
Titel	Conflict in the classroom. Successful behavior management using the psychoeducational model. 7th ed.
Quelle	Austin, Tex.: Pro-ED, Inc. (2014), XVIII, 274 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416405818
Schlagwörter	Emotional problems of children; Mentally ill children; Education; United States; Classroom management; Behavior modification; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotional stress; Child; Children; Psychischer Stress; Kind; Kinder; Mentally ill person; Mental disease; Psychisch Kranker; Psychische Krankheit; Bildung; Erziehung; USA; Unterrichtsorganisation; Behaviour modification; Verhaltensänderung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2014/3/09

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