Bonnie's Problem: Using Effective Listening Response

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rester, Carolyn H.
Titel	Bonnie's Problem: Using Effective Listening Response
Quelle	In: International Journal of Listening, 26 (2012) 2, S.75-78 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1090-4018
DOI	10.1080/10904018.2012.677689
Schlagwörter	Empathy; Verbal Communication; Nonverbal Communication; Listening; Listening Skills; Responses; Role Playing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Empathie; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Hörvorgang; Zuhören; Rollenspiel
Abstract	This classroom activity allows students to observe how a troubled friend reacts to seven listening responses that are unhelpful in therapeutic contexts (interrupting, unrelated comments, focusing on self, discounting, blaming, evaluating, and giving advice). Students also have the opportunity to experience how probing, feeling responses, and paraphrasing can be used to convey empathy and understanding. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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