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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHekimoglu, Serkan; Kittrell, Emily
TitelChallenging Students' Beliefs about Mathematics: The Use of Documentary to Alter Perceptions of Efficacy
QuelleIn: PRIMUS, 20 (2010) 4, S.299-331 (33 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1051-1970
SchlagwörterSelf Efficacy; Mathematics Instruction; Mathematics Anxiety; Student Attitudes; Films; Attitude Change; Documentaries; Teaching Methods; Program Effectiveness; Reflection; Observation; College Mathematics; College Students; College Faculty; Teacher Role; Beliefs; Grounded Theory; Professional Personnel
AbstractThis study investigates whether seeing a documentary on how mathematicians do mathematics improves students' math "self-efficacy beliefs." The analysis of students' written reflections and classroom observations suggests that watching the documentary may help students' math anxiety decrease and positive self-efficacy toward learning mathematics increase. This experience also provides students with a more accurate portrait of mathematics and mathematicians in general. (Contains 4 footnotes.) (As Provided).
AnmerkungenTaylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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