Parenting Practices and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: New Findings Suggest Partial Specificity of Effects

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Autor/inn/en	Ellis, Brandi; Nigg, Joel
Titel	Parenting Practices and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: New Findings Suggest Partial Specificity of Effects
Quelle	In: Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 48 (2009) 2, S.146 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0890-8567
Schlagwörter	Parenting Styles; Child Rearing; Attention Deficit Hyperactivity Disorder; Children; Comparative Analysis; Interviews; Mothers; Discipline; Parent Child Relationship; Correlation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindererziehung; Child; Kind; Kinder; Interviewing; Interviewtechnik; Mother; Mutter; Disziplin; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Korrelation
Abstract	The relation between attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and parenting practices is examined by assessing 182 children for ADHD and non ADHD status through parent semistructured clinical interview. Results show that maternal inconsistent discipline and paternal low involvement is associated with the disorder. (As Provided).
Anmerkungen	Lippincott Williams & Wilkins. P.O. Box 1600, Hagerstown, MD 21741. Tel: 800-638-3030; Tel: 301-223-2300; Fax: 301-223-2400; Web site: http://www.lww.com/product/?0890-8567
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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