Study Probes Enrollment "Bulge" in 9th Grade

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Viadero, Debra
Titel	Study Probes Enrollment "Bulge" in 9th Grade
Quelle	In: Education Week, 23 (2004) 20, S.1 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0277-4232
Schlagwörter	Grade 9; Graduation Rate; Secondary Schools; Grade 10; Academic Failure; Achievement Tests; Grade Repetition; Administrative Principles; High Risk Students; Enrollment; Arkansas; Louisiana; Maine; Massachusetts; North Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; Sekundarschule; Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Repeat a school year; Repeating; Sitzen bleiben; Sitzenbleiben; Problemschüler; Einschulung; Master-Studiengang
Abstract	Three decades of mounting academic and testing requirements are snagging growing numbers of students in the 9th grade. "The bulge" is the name education researchers give to the percentage increase in students in the 9th grade over the same period. This article reports on factors that might explain the growing 9th grade bottleneck and sliding graduation rates. (ERIC).
Anmerkungen	Editorial Projects in Education. 6935 Arlington Road Suite 100, Bethesda, MD 20814-5233. Tel: 800-346-1834; Tel: 301-280-3100; e-mail: customercare@epe.org; Web site: http://www.edweek.org/info/about/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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