Divergent Development of Gross Motor Skills in Children Who Are Blind or Sighted

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brambring, Michael
Titel	Divergent Development of Gross Motor Skills in Children Who Are Blind or Sighted
Quelle	In: Journal of Visual Impairment & Blindness, 100 (2006) 10, S.620-634 (22 Seiten) PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Blindness; Developmental Delays; Psychomotor Skills; Skill Development; Age Differences; Comparative Analysis; Regression (Statistics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Blindheit; Entwicklungsverzögerung; Psychomotorische Aktivität; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Regression; Regressionsanalyse
Abstract	This empirical study compared the average ages at which four congenitally blind children acquired 29 gross motor skills with age norms for sighted children. The results indicated distinct developmental delays in the acquisition of motor skills and a high degree of variability in developmental delays within and across the six subdomains that were analyzed. (Author).
Anmerkungen	American Foundation for the Blind. 11 Penn Plaza Suite 300, New York, NY 10001. Tel: 800-232-5463; Tel: 212-502-7600; e-mail: afbinfo@afb.net; Web site: http://www.afb.org/store
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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