The Preparation and Experience of Advanced Placement in Economics Instructors

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Scahill, Edward M.; Melican, Claire
Titel	The Preparation and Experience of Advanced Placement in Economics Instructors
Quelle	In: Journal of Economic Education, 36 (2005) 1, S.93 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485
Schlagwörter	Advanced Placement; Economics Education; Secondary School Teachers; Teacher Attitudes; Microeconomics; Macroeconomics; High School Students; Advanced Students; Advanced Courses; Textbooks; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftskunde; Lehrerverhalten; Mikroökonomie; Makroökonomie; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Fortgeschrittener; Fortgeschrittenenunterricht; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Lehrqualifikation
Abstract	The authors summarize the results of a survey of 1,365 instructors of advanced placement (AP) economics courses; responses were received from 296 instructors (21.7 percent). The authors discuss the respondents' textbook preferences, graduate and undergraduate backgrounds, teaching experiences, and evaluations of nontextbook teaching materials. (Author).
Anmerkungen	Heldref Publications, Helen Dwight Reid Educational Foundation, 1319 Eighteenth Street, NW, Washington, DC 20036-1802. Web site: http://www.heldref.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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