Involvement of Immigrant Chinese Canadian Mothers of Children with Disabilities

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Autor/inn/en	Lai, Yuan; Ishiyama, F. Ishu
Titel	Involvement of Immigrant Chinese Canadian Mothers of Children with Disabilities
Quelle	71 (2004) 1, S.97 (12 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-4029
Schlagwörter	Disabilities; Communications; Mothers; Limited English Speaking; Immigrants; Parent Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Nachrichtenwesen; Mother; Mutter; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Elternverhalten
Abstract	This study investigated immigrant Chinese Canadian mothers' involvement in the education of their children with disabilities. Semistructured interviews were conducted with 10 recent immigrants. Thirteen categories emerged, which were subsumed under 4 thematic areas: (a) challenges in adapting to a new environments, (b) limited English proficiency, (c) different views toward education, and (d) involvement in the children's education. Implications of the findings are discussed in terms of enhancing home-school communications and addressing obstacles to intercultural communications faced by teachers and immigrants parents. (Author).
Anmerkungen	Council for Exceptional Children, 1110 North Glebe Road, Suite 300, Arlington, VA 22201-5704. Web site: http://www.cec.sped.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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