Beliefs about Gender Appropriateness, Ability, and Competence in Physical Activity.

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Autor/inn/en	Solmon, Melinda A.; Lee, Amelia M.; Belcher, Doland; Harrison, Louis, Jr.; Wells, Lori
Titel	Beliefs about Gender Appropriateness, Ability, and Competence in Physical Activity.
Quelle	In: Journal of Teaching in Physical Education, 22 (2003) 3, S.261-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-5024
Schlagwörter	College Students; Gender Issues; Higher Education; Ice Hockey; Physical Activities; Self Efficacy; Sex Differences; Sex Stereotypes; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Eishockey; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten
Abstract	Used self-efficacy theory as a framework to investigate the interaction of beliefs about gender appropriateness and conceptions of ability on competence beliefs in physical activity. College students completed surveys about the sport of hockey, watched a video of a specific hockey skill, and responded to questions about the skill. Results support the notion that both factors influence these beliefs. Self-efficacy theory provides a rationale for understanding how that process occurs. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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