Women and Literacy in Rural Mali: A Study of the Socio-economic Impact of Participating in Literacy Programs in Four Villages.

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Autor/in	Puchner, L.
Titel	Women and Literacy in Rural Mali: A Study of the Socio-economic Impact of Participating in Literacy Programs in Four Villages.
Quelle	In: International Journal of Educational Development, 23 (2003) 4, S.439-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0738-0593
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Foreign Countries; Functional Literacy; Individual Development; Literacy Education; Outcomes of Education; Personal Autonomy; Rural Education; Rural Women; Sex Differences; Social Environment; Womens Education; Mali + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Ausland; Funktionale Kompetenz; Individuelle Entwicklung; Lernleistung; Schulerfolg; Individuelle Autonomie; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural area; Rural areas; Woman; Women; Ländlicher Raum; Frau; Frauen; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Soziales Umfeld; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Women's literacy programs in rural Mali were studied through observation and surveys of 42 participants and 29 nonparticipants. Few participants acquired literacy skills, those that did rarely used them, and literacy acquisition had little socioeconomic impact on women's lives. General constraints on literacy usage in rural villages are discussed, as well as ways that "women's literacy" is appropriated into male-dominated socio-political culture. (Contains 53 references.) (SV)
Anmerkungen	Elsevier, Customer Service Department, 6277 Sea Harbor Drive, Orlando, FL 32887-4800, Tel: 877-839-7126 (toll-free) (annual subscription, inst. $831.00; back issues available). Single articles online at http://www.sciencedirect.com/science/journal/07380593 ($30.00, pay per view).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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