Sissies, Faggots, Lezzies, and Dykes: Gender, Sexual Orientation, and a New Politics of Education?

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Autor/in	Lugg, Catherine A.
Titel	Sissies, Faggots, Lezzies, and Dykes: Gender, Sexual Orientation, and a New Politics of Education?
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 39 (2003) 1, S.95-134Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Recht; Elementary Secondary Education; Higher Education; History; Laws; Marxian Analysis; Politics of Education; Sexual Orientation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Law; Recht; Marxism; Marxismus; Educational policy; Bildungspolitik; Sexuelle Orientierung
Abstract	Seeks to chart a course through the contested area of gender and sexual orientation in hopes of establishing a theoretical framework and an agenda for much needed future research. Draws from two research traditions, particularly in the areas of history and law: neo-Marxist theory generally and Queer Legal Theory specifically. (Contains 161 references.)(Author/PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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