Using Empirical Point Elasticities To Teach Tax Incidence.

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Autor/inn/en	Swinton, John R.; Thomas, Christopher R.
Titel	Using Empirical Point Elasticities To Teach Tax Incidence.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 32 (2001) 4, S.356-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485
Schlagwörter	College Curriculum; Economics; Economics Education; Higher Education; Macroeconomics; Supply and Demand; Taxes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Volkswirtschaftslehre; Wirtschaftskunde; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Makroökonomie; Bedarfsplanung; Abgabe; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Advocates use of point elasticities rather than arc elasticities or slopes of demand and supply curves to teach students about the economic impacts of excise taxes. Uses several available estimates of point elasticities of demand and supply of sugar to calculate the economic impacts of a penny-per-pound tax on sugar. (RLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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