A Data-Based Method of Ranking Department, Faculty and Journals in Professional Impact.

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Autor/inn/en	Matson, Johnny L.; Lott, Julia D.; Bielecki, JoAnne
Titel	A Data-Based Method of Ranking Department, Faculty and Journals in Professional Impact.
Quelle	In: Higher Education Policy, 16 (2003) 1, S.109-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-8733
Schlagwörter	Clinical Psychology; Departments; Educational Quality; Higher Education; Scholarly Journals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klinische Psychologie; Department; Abteilung; Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Reviewed current popular rankings of clinical psychology schools and journals. Overall publication and citation records for full-time faculty at the top institutions were tabulated. Faculty members from the Department of Psychology at Louisiana State University were asked to list the most highly regarded journals in their specialty area. Rankings were made on the variables of impact factor, total citations, circulation rates, and international distribution. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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