Media Literacy and Perceptions of Schools: Art and the Specialist Pedagogy.

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Autor/inn/en	Davies, Tom; Worrall, Pete
Titel	Media Literacy and Perceptions of Schools: Art and the Specialist Pedagogy.
Quelle	In: Lifelong Learning in Europe, 8 (2003) 2, S.58-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1239-6826
Schlagwörter	Art Education; Curriculum Development; Design; Elementary Secondary Education; Fine Arts; Foreign Countries; Information Technology; Media Literacy; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildende Kunst; Ausland; Informationstechnologie; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Großbritannien
Abstract	Examines how British teachers are attempting to present art and design curricula within the context of the performance-based national curriculum. Discusses developments in digital technology and the potential for information/communications technologies to enhance learning in art and design. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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