Mathematical Giftedness, Problem Solving, and the Ability To Formulate Generalizations: The Problem-Solving Experiences of Four Gifted Students.

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Autor/in	Sriraman, Bharath
Titel	Mathematical Giftedness, Problem Solving, and the Ability To Formulate Generalizations: The Problem-Solving Experiences of Four Gifted Students.
Quelle	In: Journal of Secondary Gifted Education, 14 (2003) 3, S.151-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-4610
Schlagwörter	Ability Identification; Algebra; Generalization; Gifted; Mathematical Aptitude; Mathematicians; Mathematics Achievement; Patterns in Mathematics; Secondary Education; Student Characteristics; Word Problems (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Mathematician; Mathematiker; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Mathematische Struktur; Sekundarbereich; Textaufgabe
Abstract	Nine freshmen in a ninth-grade accelerated algebra class were asked to solve five nonroutine combinatorial problems. The four mathematically gifted students were successful in discovering and verbalizing the generality that characterized the solutions to the five problems, whereas the five nongifted students were unable to discover the hidden generality. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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