Reading, Writing, and Critical Viewing: Coordination Skill Development in History Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Connor, John E.
Titel	Reading, Writing, and Critical Viewing: Coordination Skill Development in History Learning.
Quelle	In: History Teacher, 34 (2001) 2, S.183-92Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2745
Schlagwörter	Course Content; Critical Viewing; Educational Strategies; Films; Higher Education; History Instruction; Religion; Skill Development; Social Studies; Television; Undergraduate Study; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Fernsehkritik; Lehrstrategie; Film; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; History lessons; Geschichtsunterricht; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde; Fernsehen; Fernsehtechnik; Grundstudium
Abstract	Focuses on how to utilize films and television documents and incorporate analysis of these materials within the history classroom. Describes an approach that is applied to traditional historical documents. Explains that teachers must provide background materials to encourage critical analysis. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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