Conditions of Success of a School's Self-Evaluation: Some Lessons of an European Experience.

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Autor/inn/en	Meuret, Denis; Morlaix, Sophie
Titel	Conditions of Success of a School's Self-Evaluation: Some Lessons of an European Experience.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 14 (2003) 1, S.53-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Foreign Countries; School Effectiveness; Self Evaluation (Groups) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Schuleffizienz; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz)
Abstract	Comparative analysis of the power of two models (technical and participating) of European school self-evaluation to explain the success of the process itself. Finds similarities in explanatory power of both models, suggesting that they be combined for self-evaluation optimization. (Contains 26 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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