Runaway Reaction: Solving for X.

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Autor/in	Bartz, Solveig A.
Titel	Runaway Reaction: Solving for X.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 35 (2003) 3, S.62-67Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Adolescents; Behavior Disorders; Behavior Problems; Coping; Inclusive Schools; Learning Disabilities; Prevention; Runaways; Secondary Education; Stress Management; Student Characteristics; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Bewältigung; Inclusive school; Integrative Schule; Learning handicap; Lernbehinderung; Prävention; Vorbeugung; Ausreißer; Sekundarbereich; Stressmanagement; Stressbewältigung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	This article examines the runaway reaction as it was displayed by Barry, a 14-year-old eighth-grade boy with learning disabilities. It identifies some of the common characteristics of this response and proposes school intervention methods. Functional behavioral assessments and strength-based assessments are encouraged, along with using strategy instruction. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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