Paradigms in Physics: A New Upper-Division Curriculum.

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Autor/inn/en	Manogue, Corinne A.; Siemens, Philip J.; Tate, Janet; Browne, Kerry; Niess, Margaret L.; Wolfer, Adam J.
Titel	Paradigms in Physics: A New Upper-Division Curriculum.
Quelle	In: American Journal of Physics, 69 (2001) 9, S.978-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9505
Schlagwörter	Engineering Education; Evaluation Methods; Higher Education; Physics; Science Curriculum; Science Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Physik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a new curriculum for the final two years of a B.S. program in physics. Defines junior progress from a descriptive, lower-division understanding to an advanced analysis of a topic by phenomenon rather than discipline. (Contains 17 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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