What's in a Name? Young Adolescents' Implicit Conceptions of Invention.

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Autor/in	Plucker, Jonathan A.
Titel	What's in a Name? Young Adolescents' Implicit Conceptions of Invention.
Quelle	In: Science Education, 86 (2002) 2, S.149-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Art; Concept Formation; Elementary Education; Grade 6; Inventions; Middle Schools; Patents; Problem Solving; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Concept learning; Begriffsbildung; Elementarunterricht; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; invention; Erfindung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Problemlösen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Investigates 55 6th grade students' conceptions of "invention and patent processes". Suggests that students have few or simplistic conceptions of invention and patent processes and prior exposure to invention instruction, or previous experiences with inventing did not appear to have an impact on students' conceptions of invention. (Contains 70 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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