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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMasse, Line; Gagne, Francoys
TitelGifts and Talents as Sources of Envy in High School Settings.
QuelleIn: Gifted Child Quarterly, 46 (2002) 1, S.15-29Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-9862
SchlagwörterAcademic Achievement; Gifted; High Schools; Interpersonal Relationship; Jealousy; Peer Relationship; Resentment; Secondary Education; Socioeconomic Status; Canada
AbstractFrench Canadian gifted and typical high school students (n=689) completed two questionnaires addressing both the envy they felt and the envy expressed toward them. Students manifested more envy toward their peers' social and financial successes than toward their academic achievements or intelligence, but named their academic talent as enviable. (Contains references.) (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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