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Autor/inLa Porte, Angela M.
TitelOral History as Intergenerational Dialogue.
QuelleIn: Art Education, 53 (2000) 4, S.39-44Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterArt Education; Educational Research; High School Students; Material Culture; Older Adults; Oral History; Program Content; Secondary Education; Urban Education; New York (New York)
AbstractOffers a rationale for bringing older adults and young people together in art education. Focuses on the author's study of a seven-month after-school community art program in New York City's Harlem that was an intergenerational exchange of history and culture through oral history interviews and art making. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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