Guided Viewing of Film: A Strategy for Counseling Gifted Teenagers.

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Autor/inn/en	Hebert, Thomas P.; Neumeister, Kristie L. Speirs
Titel	Guided Viewing of Film: A Strategy for Counseling Gifted Teenagers.
Quelle	In: Journal of Secondary Gifted Education, 12 (2001) 4, S.224-35Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-4610
Schlagwörter	Leitfaden; Adolescent Development; Counseling Techniques; Films; Gifted; Middle Schools; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Film; Begabter, Hoch Begabter; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Sekundarbereich
Abstract	This article proposes guided viewing of film as a counseling strategy through which middle and high school counselors and educators may assist gifted students in gaining helpful insights to deal with the personal problems. It presents a theoretical foundation for this approach, a variety of strategies for implementation, and three sample plans for guided viewing sessions. (Contains references.) (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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