Rethinking Cuts in Public Education: An American Example.

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Autor/inn/en	Fenton, Richard J.; Gardner, John; Singh, Sandeep
Titel	Rethinking Cuts in Public Education: An American Example.
Quelle	In: Education Economics, 9 (2001) 1, S.53-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0964-5292
Schlagwörter	College Graduates; Educational Finance; Financial Problems; Higher Education; Mathematical Models; Public Education; Retrenchment; Tuition; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulabsolvent; Hochschulabsolventin; Bildungsfonds; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematical model; Mathematisches Modell; Öffentliche Erziehung; Unterweisung; Unterricht
Abstract	Recent public higher education spending cuts have often been matched by tuition increases, resulting in possible declines in college graduates and in personal income tax receipts. Applying a net present-value model to quantify New York State data suggests that potential revenue losses quickly dwarf short-term budgetary savings. (Contains 21 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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