Guns and Chewing Gum: The Perceptions and Reality of Problem Behaviours in Public Schools.

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Autor/inn/en	Salkind, Neil; Adams, Douglas; Dermer, Craig; Heinerikson, Jackie; Jones, B.; Nash, Erin
Titel	Guns and Chewing Gum: The Perceptions and Reality of Problem Behaviours in Public Schools.
Quelle	In: School Psychology International, 21 (2000) 1, S.106-112Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-0343
Schlagwörter	Behavior Problems; Mass Media Role; Public Opinion; Public Schools; Social Attitudes; Student Behavior; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Öffentliche Meinung; Public school; Öffentliche Schule; Social attidude; Soziale Einstellung; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Presents data collected from both teachers and non-teachers concerning serious behaviors in the public schools. Results reveal that both groups tend to rank those behaviors they directly observe as being the most serious. Discussion focuses on the sources of differences between teachers and non-teachers and the general role the media plays in determining what citizens see as misbehavior. (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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