A Conceptual Framework for Approaches to Occupational Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Blackmore, Paul
Titel	A Conceptual Framework for Approaches to Occupational Analysis.
Quelle	In: Research in Post-Compulsory Education, 5 (2000) 3, S.289-304Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1359-6748
Schlagwörter	Classification; Job Analysis; Job Performance; Job Skills; Matrices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Arbeitsanalyse; Work performance; Arbeitsleistung; Produktive Fertigkeit; Matrizenrechnung
Abstract	Compares approaches to occupational analysis and develops a framework that identifies the role, skill, and function of each of the following dimensions: focus, conception of rationality, view of knowledge, concept of intelligence, learning process, individual/expertise relationship, enabling factors, psychological theory, model of social organization, performance period, and purpose. (Contains 57 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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