The Blackboard Jungle: Critically Interrogating Hollywood's Vision of the Urban Classroom.

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Autor/in	Paul, Dierdre Glenn
Titel	The Blackboard Jungle: Critically Interrogating Hollywood's Vision of the Urban Classroom.
Quelle	In: MultiCultural Review, 10 (2001) 1, S.20-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1058-9236
Schlagwörter	Critical Viewing; Cultural Awareness; Elementary Secondary Education; Films; Gender Issues; Graduate Students; Graduate Study; Multicultural Education; Popular Culture; Preservice Teacher Education; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fernsehkritik; Cultural identity; Kulturelle Identität; Film; Geschlechterfrage; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Multikulturelle Erziehung; Popkultur; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Investigated graduate preservice teachers' perceptions of urban students and schools, exploring how they arrived at these perceptions through personal experiences/contacts and other means. Students completed surveys about their image of urban schools and students and examined commercial Hollywood films, discussing their role in shaping perceptions. Students considered critical film viewing a very useful way to grow and learn. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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