Motivation, Satisfaction, Success Attributions and Cheating among High School Students in Morocco.

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Autor/in	Benmansour, Naima
Titel	Motivation, Satisfaction, Success Attributions and Cheating among High School Students in Morocco.
Quelle	In: Mediterranean Journal of Educational Studies, 5 (2000) 2, S.83-102Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1024-5375
Schlagwörter	Academic Achievement; Cheating; Foreign Countries; Goal Orientation; High School Students; Secondary Education; Student Behavior; Student Motivation; Success; Morocco + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Prellen; Ausland; Zielorientierung; Zielvorstellung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sekundarbereich; Student behaviour; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Erfolg; Marokko
Abstract	Surveyed Moroccan high school students regarding perceived goal orientations, school satisfaction, success attributions, and cheating behaviors and beliefs. Students reported low satisfaction levels, rated mastery goals higher than performance goals, and were more internal than external in success attributions. Engagement and belief in cheating received high ratings. School satisfaction negatively predicted, and luck positively predicted, cheating variables. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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