German Readers of Dewey - Before 1933 and after 1945.

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Autor/in	Bittner, Stefan
Titel	German Readers of Dewey - Before 1933 and after 1945.
Quelle	In: Studies in Philosophy and Education, 19 (2000) 1-2, S.83-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-3746
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Educational History; Foreign Countries; Political Socialization; Progressive Education; Social Values; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; History of education; Bildungsgeschichte; Ausland; Politische Sozialisation; Reformpädagogik; Progressive Erziehung; Sozialer Wert; Deutschland
Abstract	Dewey's ideas of democracy and pragmatism clashed with the monarchial and idealistic patterns of school-practice and pedagogic theory in pre- and post-World War II Germany. Acceptance of Dewey's work was hindered by counterproductive politico-educational interpretations of source material compounded with a lack of hermeneutic assessment of his ideas. (PGS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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