The Educational and Cultural Implications of Maori Language Revitalization.

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Autor/in	Smith, Linda Tuhiwai
Titel	The Educational and Cultural Implications of Maori Language Revitalization.
Quelle	In: Cultural Survival Quarterly, 22 (1998) 1, S.27-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0740-3291
Schlagwörter	Bilingual Education Programs; Community Education; Educational Change; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Immersion Programs; Indigenous Populations; Language Maintenance; Maori; Maori (People); Native Language Instruction; Preschool Education; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Bildungsreform; Ausland; Immersionsprogramm; Sinti und Roma; Sprachpflege; Native language education; Muttersprachlicher Unterricht; Pre-school education; Vorschulerziehung; Neuseeland
Abstract	Maori language revitalization in New Zealand has had government support since 1982. Programs include schools that teach entirely in Maori and are based on Maori philosophy and pedagogy, as well as immersion programs and bilingual classes. School programs are complemented by community-based adult and preschool programs. Teacher shortages, dialect problems, and intergenerational tensions are discussed. (TD)
Anmerkungen	Cultural Survival, Inc., 96 Mt. Auburn St.,Cambridge, MA 02138 ($45.00/year; back issues $5.00 each, plus $2.50 shipping and handling).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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