"Groundhog Day, Deja Vu," and the Myth of the Eternal Recurrence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Voeltz, Richard A.
Titel	"Groundhog Day, Deja Vu," and the Myth of the Eternal Recurrence.
Quelle	In: Interdisciplinary Humanities, 15 (1998) 2, S.179-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-6139
Schlagwörter	Comparative Analysis; Course Content; Educational Strategies; Films; Higher Education; Humanities; Interdisciplinary Approach; Life Satisfaction; Philosophy; Quality of Life + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Lehrstrategie; Film; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Lebensvollendung; Philosophie; Lebensqualität
Abstract	Reveals that through the use of the movie "Groundhog Day," students in humanities courses can grasp Friedrich Nietzsche's myth of eternal recurrence; the myth addresses the question of what if everything that occurred in one's life occurred again just as it happened before. Discusses the similarities between Nietzsche's myth and the movie. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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