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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inJames, Alan Russell
TitelWhen I Listen to Music.
QuelleIn: Young Children, 55 (2000) 3, S.36-37Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-0728
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Dance; Early Childhood Education; Educational Environment; Language Acquisition; Learning Experience; Music; Music Activities; Pattern Recognition; Patterns in Mathematics; Singing; Social Development; Stress Management; Student Motivation
AbstractUsing music in the classroom enhances learning. Music and dance provide an opportunity for positive social interaction. Singing fosters understanding of the sound and rhythm of language. Exposing children to the patterns of different kinds of music helps them to recognize patterns in mathematics. Background music in the classroom reduces stress and motivates learning. (TJQ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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