Culture Shock: Using Art and Art Controversy To Teach History.

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Autor/in	McBride, Robert, Jr.
Titel	Culture Shock: Using Art and Art Controversy To Teach History.
Quelle	In: Social Education, 63 (1999) 7, S.410-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Art; Controversial Issues (Course Content); Critical Thinking; Critical Viewing; Films; History Instruction; Jazz; Literature; Relevance (Education); Secondary Education; Social Problems; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Controversial issues; Kontroverse; Kritisches Denken; Fernsehkritik; Film; History lessons; Geschichtsunterricht; Literatur; Relevance; Relevanz; Sekundarbereich; Social problem; Soziales Problem; Gemeinschaftskunde
Abstract	Endorses the television series entitled "Culture Shock" that views controversial art as an artifact suggesting that the arts, and controversies surrounding them, can help viewers think critically about the issues of past and present societies. Focuses on "The Adventures of Huckleberry Finn," the painting "Olympia," jazz, and films in the Production Code era. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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