Using Movies To Teach Students about Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Safran, Stephen P.
Titel	Using Movies To Teach Students about Disabilities.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 32 (2000) 3, S.44-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Attitudes toward Disabilities; Check Lists; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Films; Selection; Social Cognition; Stereotypes; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Checkliste; Film; Auslese; Soziale Kognition; Klischee; Schülerverhalten
Abstract	This article discusses using movies to teach students about disabilities. It addresses considerations in choosing movies, gauging the accuracy of the portrayal, and identifying positive images and negative stereotypes. A checklist for evaluating positive and negative representations is provided, along with a format to assess disability portrayal in specific films and a short list of resources. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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