How To Avoid Transforming Teachers into Clerks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindsay, Dianna M.
Titel	How To Avoid Transforming Teachers into Clerks.
Quelle	In: High School Magazine, 7 (2000) 6, S.40-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1070-9533
Schlagwörter	Administrative Organization; Faculty Workload; High Schools; Scheduling; Supplies; Teacher Responsibility; Textbooks; Time Management; Ohio (Columbus) + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Disposition; Materialbedarf; Lehrverpflichtung; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Zeitmanagement
Abstract	Administrative and student supplies (textbooks, schedules, identification badges, and computer disks) must be catalogued, stored, and distributed, but not by transforming faculties into accountants and clerks. Administrative and support staff at an Ohio high school captured and barcoded textbooks, streamlined fall administrative procedures, and put class syllabi online. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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