Perspectives on the Future of IDEA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hardman, Michael L.; McDonnell, John; Welch, Marshall
Titel	Perspectives on the Future of IDEA.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps, 22 (1997) 2, S.61-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Childrens Rights; Disabilities; Educational Legislation; Elementary Secondary Education; Eligibility; Individualized Education Programs; Labeling (of Persons); Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; 'Children''s rights'; Kindesrecht; Handicap; Behinderung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Eignung; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Labeling-Ansatz; Schülerpraktikum
Abstract	This article addresses whether or not the assumptions upon which the Individuals with Disabilities Act (IDEA) is based remain valid as we approach the 21st century. Eligibility and labeling, free and appropriate public education, the individualized education program, and the least restrictive environment requirements are examined, and recommendations are made. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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