Conjecture and Verification in Research and Teaching: Conversations with Young Mathematicians.

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Autor/inn/en	Smith, John P., III; Hungwe, Kedmon
Titel	Conjecture and Verification in Research and Teaching: Conversations with Young Mathematicians.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 18 (1998) 3, S.40-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Cognitive Processes; Discovery Processes; Elementary Secondary Education; Learning Strategies; Mathematicians; Mathematics Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematician; Mathematiker; Mathematische Bildung
Abstract	Explores the mathematical practices of three young mathematicians in an extended interview setting. Focuses on the interaction of discovery and verification, the role of conjecture in discovery, and the place of intuition and understanding in research. Indicates an interesting mismatch between how they valued their own guesses and how they reacted to guesses produced by students. (Contains 21 references.) (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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