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Autor/inGueye, Mamadou
TitelRevising the ENS Curriculum for Development.
QuelleIn: Forum, 35 (1997) 2Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Curriculum Development; Developing Nations; English (Second Language); Foreign Countries; High Schools; Language Teachers; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teacher Education; Mali
AbstractIn Mali, the Ecole Normale Superieure (ENS) English department trains students for four years and awards them the degree of teacher of English as a foreign language in Malian high schools. This article argues that, if the ENS curriculum is to serve the needs of developmental issues, it will require transformation of the English program.(Author/VWL)
AnmerkungenFor full text: http://e.usia.gov/forum/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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