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Autor/inn/enGenshaft, Judy L.; Flanagan, Dawn P.
TitelIssues in the Use and Interpretation of Intelligence Tests in the Schools: Guest Editors' Comments.
QuelleIn: School Psychology Review, 26 (1997) 2, S.146-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0279-6015
SchlagwörterStellungnahme; Cultural Background; Educational Policy; Group Testing; Intelligence Tests; Psychological Testing; School Psychologists; Social Integration; Special Education; Test Interpretation; Test Use
AbstractPurpose of mini-series is to present current conceptualizations of the structure of intelligence, new research on human cognitive abilities and their interpretations, and pertinent, practical considerations regarding the use of intelligence tests in schools. Discusses educational-policy issues as well as diagnostic and treatment-utility issues. (Author/JDM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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