Travel, Boundaries, and the Movement of Culture(s): Explanations for the Folk/Fine Art Quandary.

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Autor/inn/en	White, John Howell; Congdon, Kristin G.
Titel	Travel, Boundaries, and the Movement of Culture(s): Explanations for the Folk/Fine Art Quandary.
Quelle	In: Art Education, 51 (1998) 3, S.20-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-3125
Schlagwörter	Leitfaden; Aesthetic Values; Art Education; Artists; College Students; Concept Formation; Culture; Fine Arts; Folk Culture; Higher Education; Material Culture; Metaphors; Secondary Education; Travel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Artiste; Artist; Künstler; Künstlerin; Collegestudent; Concept learning; Begriffsbildung; Kultur; Bildende Kunst; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Materielle Kultur; Sekundarbereich; Travelling; Reisen; Reise
Abstract	Illustrates the difficulty in trying to establish clearly defined categories between art forms. Addresses the problem through discussions of three artists: Malcah Zeldis, Mabel Burkholder, and Keith Haring. Suggests that a travel metaphor grants people a flexible and historically-oriented way to speak about artwork and art categories. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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