Cognitive Ability, Schooling and the Demand for Alcohol for Young Adults.

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Autor/in	Sander, William
Titel	Cognitive Ability, Schooling and the Demand for Alcohol for Young Adults.
Quelle	In: Education Economics, 7 (1999) 1, S.53-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0964-5292
Schlagwörter	Cognitive Ability; College Graduates; Drinking; Educational Attainment; Health Behavior; High School Seniors; High Schools; Higher Education; Predictor Variables; Student Surveys; Test Results; Young Adults; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Hochschulabsolvent; Hochschulabsolventin; Trinken; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Health behaviour; Gesundheitsverhalten; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Schülerbefragung; Young adult; Junger Erwachsener; USA
Abstract	Estimates effects of cognitive ability as measured by test scores and educational attainment on young adults' demand for alcohol, using data from a followup survey of high school seniors six years after graduation. For both sexes, graduating from college and test scores negatively affect heavy drinking. (27 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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