Behavior and Interactions of Children in Cooperative Groups in Lower and Middle Elementary Grades.

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Autor/inn/en	Gillies, Robyn M.; Ashman, Adrian F.
Titel	Behavior and Interactions of Children in Cooperative Groups in Lower and Middle Elementary Grades.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 90 (1998) 4, S.746-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Children; Cooperative Learning; Educational Psychology; Elementary Education; Group Behavior; Peer Relationship; Social Behavior; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Kooperatives Lernen; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Elementarunterricht; Gruppenverhalten; Peer-Beziehungen; Social behaviour; Soziales Verhalten; Gemeinschaftskunde
Abstract	Study investigates the behaviors and interactions of children in structured and unstructured groups as they worked together on a six-week social-studies activity each term for three school terms. The results show that the children in the structured groups were consistently more cooperative and they provided more elaborated and nonelaborated help than did their peers in the unstructured groups. (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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