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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCarnine, Doug; Jones, Eric D.; Dixon, Robert
TitelMathematics: Educational Tools for Diverse Learners.
QuelleIn: School Psychology Review, 23 (1994) 3, S.406-27Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0279-6015
SchlagwörterEducational Strategies; Elementary Secondary Education; Failure; Learning Problems; Mathematics Education; Mathematics Materials; Textbook Evaluation
AbstractDiscusses emerging tools implied by recent reform efforts in mathematics education. Critiques current textbooks based on three factors (rate content is introduced, efficacy of explanations, adequacy of practice and review). Identifies four attributes of mathematics educational tools that may help teachers reduce failure of diverse learners associated with increasing expectations, current practices, and expectations of reform. (Author/JDM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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