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Autor/inCohn, Cheryl L.
TitelCooperative Learning in a Macroeconomics Course: A Team Simulation.
QuelleIn: College Teaching, 47 (1999) 2, S.51-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN8756-7555
SchlagwörterAcademic Achievement; Achievement Gains; College Instruction; Computer Assisted Instruction; Cooperative Learning; Critical Thinking; Economics Education; Higher Education; Instructional Effectiveness; Macroeconomics; Simulation; Skill Development; Student Attitudes; Teamwork; Thinking Skills; Vocabulary Development
AbstractDescribes a classroom experiment in cooperative learning, in which economics students were grouped into learning teams and given a computer simulation package to learn the effects of fiscal/monetary policy on various economic variables. Results included thorough coverage of course material, greater student interest, better discussion, higher quality economic analyses, and better use of terminology. Student response was positive. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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