The Politics of Learning Disabilities: A Rejoinder.

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Autor/inn/en	Kavale, Kenneth A.; Forness, Steven R.; MacMillan, Donald L.; Gresham, Frank M.
Titel	The Politics of Learning Disabilities: A Rejoinder.
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 21 (1998) 4, S.306-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-9487
Schlagwörter	Stellungnahme; Advocacy; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Ideology; Learning Disabilities; Marxism; Politics of Education; Scientific Concepts; Scientific Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ideologie; Learning handicap; Lernbehinderung; Marxismus; Educational policy; Bildungspolitik
Abstract	This rejoinder to commentaries on the authors' original article (EC 630 380) concerning the balance between science and politics in the education of students with learning disabilities first clarifies and expands particular points, then addresses each of the four commentaries individually. The authors urge increasing scientific research and reducing the influence of politics. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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