Yes, Learning Disabilities Is Political; What Isn't?

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Autor/in	Sleeter, Christine E.
Titel	Yes, Learning Disabilities Is Political; What Isn't?
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 21 (1998) 4, S.289-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-9487
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Diagnosis; Educational Philosophy; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Ideology; Learning Disabilities; Marxism; Politics of Education; Research Problems; Scientific Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Lehrstrategie; Ideologie; Learning handicap; Lernbehinderung; Marxismus; Educational policy; Bildungspolitik; Forschungskritik
Abstract	In response to Kavale and Forness (EC 630 380), this article, rooted in the author's experiences as a learning disabilities teacher, discusses assumptions of the original article concerning social critiques and Marxism; diagnosis and classification for research or for pedagogy; validity of constructs and instruments for mental retardation; and science, politics, and world view. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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